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Représentation de la formation : Trouble de l'apprentissage et DYS - du 1 au 30 Mai 2025

Trouble de l'apprentissage et DYS - du 1 au 30 Mai 2025

cadre scolaire et familial.

Formation à distance
Accessible
Durée : 14 heures (2 jours)
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Net de TVA
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Formation créée le 24/01/2025. Dernière mise à jour le 01/04/2025.

Version du programme : 1

Programme de la formation

Cette formation spécialement adaptée pour les parents, enseignants et éducateurs met l'accent sur des approches pratiques, des outils et des techniques directement applicables dans le cadre scolaire et familial.

Objectifs de la formation

  • Identifier les différents types de troubles DYS et leurs caractéristiques.
  • Comprendre les stratégies pédagogiques adaptées à chaque trouble DYS.
  • Appliquer des techniques d’accompagnement pour soutenir les élèves DYS.
  • Favoriser une approche inclusive dans la gestion des troubles DYS en milieu scolaire.

Contenu de la formation

  • Niveau 2 : Mieux comprendre et accompagner les élèves DYS : Stratégies pédagogiques et inclusives" Sous titre : module aunchoi
  • Module 1 : Identification des troubles DYS pour une prise en charge adaptée
    • Introduction aux troubles DYS
    • La dyslexie
    • La dyscalculie
  • Module 2 :Adapter l’accompagnement et favoriser l’inclusion
    • La dysphasie
    • La dysorthographie
    • Stratégies globales d’accompagnement des troubles DYS
Équipe pédagogique

Nos formateurs ont une expertise reconnue et une expérience avérée dans leur domaine de compétences. Leur point commun est leur engagement passionné. Mood'up c'est la bonne humeur au coeur de l'apprentissage, pour une vie pleine de sens . Nos indicateurs qualité, conformes à la certification Qualiopi , permettent d’évaluer notre capacité à atteindre les objectifs pédagogiques. 1. Qualité des outils et taux de satisfaction des apprenants Pourcentage des participants satisfaits de la formation (contenu, formateurs, méthodes pédagogiques)-Taux de recommandation- Retour qualitatif sur les aspects positifs et les points à améliorer: Appréciation des supports, Adéquation des outils aux objectifs, capacité à appliquer les méthodes pédagogiques 2. Taux de réussite Pourcentage des apprenants ayant validé les évaluations à froid, de suivi, et à chaud 3. Employabilité: Taux d’insertion

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
  • 1. Apprentissage interactif : Théorie + exercices pratiques. 2. Études de cas : Analyse de situations concrètes. 3. Démonstrations : Exemples pratiques en classe. 4. Discussions en groupe : Échange d’expériences. 5. Supports visuels : Vidéos, infographies, schémas. 6. Simulations : Pratique des stratégies en situation. 7. Évaluation formative : Quizz et auto-évaluations.
Ressources techniques et pédagogiques
  • 1. Documents théoriques : Fiches et guides sur la notion 3. Outils d’évaluation : Échelles et questionnaires diagnostiques. 4. Supports visuels : Vidéos, infographies, schémas. 5. Études de cas : Exemples concrets. 6. Outils pédagogiques : Aménagements scolaires 7. Applications pratiques : Exercices et outils d’adaptation. 8. Bibliographie : Livres et articles de référence.

Qualité et satisfaction

Les indicateurs qualité des résultats permettent d’évaluer l’efficacité de la formation et sa capacité à atteindre ses objectifs pédagogiques. 1. Taux de satisfaction des apprenants : 2. Taux de réussite : 3. Acquisition des compétences : 4. Employabilité des certifiés

Accessibilité

Notre politique d’accessibilité ( Livret d'accueil) garantit l’accès équitable aux formations. 1. Accès inclusif 2. Questionnaire des attentes, CR d'entretien d'admission, dossier admission). 3. Adaptation (langue des signes etc) 4. Référent handicap